Великобритания
Английский психолог, создатель двухфакторной модели интеллекта человека.
Чарльз Спирмен считал, что результаты различных когнитивных тестов замеряют некий единый фактор интеллекта человека, который он назвал «генеральным фактором» или G-фактором / G-factor.
«В 1904 году математик Чарльз Спирман (Charles Spearman) впервые указал на то, что дети, успевающие по одному предмету, обычно успевают и по другим.
Могут существовать разные типы интеллекта, но между ними, безусловно, есть корреляция. Спирман назвал этот коэффициент корреляции «общим интеллектом» и обозначил буквой G. Не все соглашались со Спирманом. Одни считали его «общий интеллект» лишь статистическим выкрутасом, другие, наоборот, верили в то, что наконец у слов «умный» и «дурной» появилось своё измерение.
Дальнейшая практика показала, что коэффициент интеллекта G действительно больше других коэффициентов соответствует реальной успеваемости учеников в старших классах.
Чёткая зависимость была установлена между G и скоростью выполнения задач.
Другими словами, люди с более высоким коэффициентом G быстрее воспринимают задачу и находят правильное решение. Кроме того, оказалось, что коэффициент общего интеллекта сохраняется неизменным на протяжении всей жизни, от 8 до 80 лет. Конечно, объём знаний меняется, но вычисленная статистически общая интеллектуальная способность остаётся неизменной».
Мэтт Ридли, Геном: автобиография вида в 23 главах, М., «Эксмо», 2009 г., с. 111.
«Чарльз Спирмен, положивший в 1927 году начало разработке факторного анализа, считал, что существует единый фактор, определяющий успешность решения задач от наиболее сложных математических до сенсомоторных проб. Спирмен назвал его фактором G (от General - общий).
Решение любой конкретной задачи человеком зависит от развития у него как способности, связанной с фактором G, так и от набора специфических способностей, необходимых для решения узкого класса задач.
Эти специальные способности носят у Спирмена название S-факторов (от special - специальный). Между общим фактором и частными в этой модели постулируется существование факторов промежуточной степени общности, которые участвуют в решении достаточно широких классов задач.
Главным оппонентом К. Спирмена стал американский учёный - Л. Терстоун, который отрицал наличие фактора G. По мнению Л. Терстоуна, существует набор независимых способностей, которые определяют успешность интеллектуальной деятельности».
Ушаков Д.В., Языки психологического творчества: Яков Александрович Пономарёв и его научная школа, в Сб.: Психология творчества: школа Я.А. Пономарёва, М., «Институт психологии РАН», 2006 г., с. 119.
«В литературе существуют два диаметрально противоположных мнения, и оба основывают свои притязания на массе доказательств. Согласно одному из них, которое с жаром поддерживал американец Торндайк, ум есть совершенно разнородное собрание способностей, которые как бы лежат друг подле друга, но, в самом строгом отеле слова, остаются независимыми одна от другой. Противоположное мнение, защищаемое американцем Спирменом, с роскошным аппаратом математических формул, сводится к тому, что ум един, что в каждом из нас существует способность, которую можно назвать общей интеллигентностью, и что существует соответствие между степенями всех наших способностей, даже наиболее друг от друга удалённых; оно существует, например, между лёгкостью, с которой мы воспринимаем ощущения, и нашим умением выпутываться из разных житейских дел».
Альфред Бине, Измерение умственных способностей, СПб, «Союз», 1999 г., с. 241.
Учитель: Вильгельм Вундт.
Регистрация на конференц
Страница конференции во ВКонтакте: 
