Коган Григорий Михайлович

1901 год
-
1979 год

Россия (СССР)

Отечественный пианист, музыковед, музыкальный педагог, автор работ по психологии фортепианного исполнительства. Впервые в мире разработал курс истории и теории пианизма.

«Для художника, для мыслителя всё может послужить толчком... прочёл плохой рассказ - и вдруг рождается и решая, умная, плодотворная мысль, и пошла себе развиваться, сама из себя выматываться, как клубок ниток; со всех сторон стекаются к ней, будто притянутые магнитом, бегут, подкрепляющие её примеры, образы, ассоциации, которые лежали где-то в мозгу, в памяти, в разных местах, как будто разрозненные, и словно ждали сигнала, а услышав его - мгновенно взвились, сбежались, собрались в единое целое, в стройный мыслительный пучок.
Нет бесплодных явлений, тем; есть только бесплодные умы.
Талантливый человек прикоснётся - и банальность становится откровением; бездарность притронется - вместо откровения у нас в руках банальность...»

Коган Г.М., О психологии творческой работы / Избранные статьи, Выпуск 3, М., «Советский композитор», 1985 г., с. 158.

 

Ученица по классу фортепиано: С.А. Губайдуллина.

Новости
Случайная цитата
  • Модерация и фасилитация в группе по Сэму Кейнеру
    «Группы, способные терпеливо воспринимать разнообразие стилей общения, могут извлечь больше пользы из идей, выдвинутых её членами в процессе обсуждения, чем группы, где идеи выражаются только в приемлемом виде. Используя свои навыки слышать других, фасилитатор может оказать значительную помощь группе.Каким образом?- Если выступающий начинает повторяться, фасилитатор может использовать перефразирование, чтобы помочь человеку резюмировать все свои мысли.- Если выступающий говорит сбивчиво, строит...