Ярослав Мудрый

978 год
-
1054 год

Россия (СССР)

Великий князь киевский с 1019 года, второй сын крестителя Руси князя Владимира Красное Солнышко.

К 1037 году Ярослав Мудрый объединил в своих руках почти всю территорию древнерусского государства…

При нём был принят сборник законов «Русская Правда».

В Киеве был возведён в камне по византийскому образцу Софийский собор.

В правление Ярослава Мудрого впервые начала складываться русская культура и язык.

 

«Быстрый темп преобразований эпохи Владимира всё же не смог обеспечить завершения феодальной реформы при его жизни. Для этого требовалось больше времени, и его дело завершил сын - Ярослав Мудрый. Как сказано в летописи, Владимир вспахал, Ярослав засеял, а мы (то есть следующее поколение) пожинаем плоды. В чём же заключался «посев» Ярослава? Заняв после тяжёлой междоусобной борьбы киевский стол, Ярослав стал не менее энергично, чем его отец, продолжать начатую реформу. Как и отец, он строит укрепления для защиты своих земель, теперь, правда, преимущественно на западе. Так же как и отец, следит за тем, чтобы феодальным преобразованиям ничто не мешало. […]
Ярослав продолжает интенсивную строительную деятельность, явно стремясь сделать Киев не хуже Константинополя. Если Константинополь знаменит своим собором Софии, то величественный Софийский собор возводится и в Киеве; и тут и там городские укрепления украшают Золотые ворота и т.п. Много сил отдал Ярослав и развитию торговли: при нем начали чеканить не только золотые, но и серебряные монеты. Однако главной заботой Ярослава стало создание собственной, русской интеллигенции (при всей условности применения данного понятия к той эпохе).
Эту задачу Владимир не мог решить за недостатком времени. Требовалась не просто грамотность, надо было сделать так, чтобы Киевская Русь не нуждалась в «импорте» греческого или болгарского духовенства, чтобы она имела собственных учёных, писателей, философов, чтобы она могла при необходимости вести идейную борьбу, в частности против имперской идеологии Византии.
В средние века единственным местом, где человека обеспечивали всем необходимым и давали возможность заниматься науками, были монастыри. Они играли роль не только религиозных центров, но и своего рода академии наук и университетов. Здесь писались трактаты на самые разнообразные темы и воспитывалось новое поколение образованных людей. Князья и цари ездили в монастыри не только для молитвы, но и для совета - ведь нередко тут были самые знающие соотечественники.
Неудивительно, что при Ярославе возникает русское монашество, появляются русские монастыри. Описи XV-XVII веков (более ранние погибли) показывают, что большинство книг монастырских библиотек носило не богослужебный, а иной характер. Здесь хранились жития, творения Отцов и Учителей Церкви, летописи, хронографы, различные «хождения» (то есть географические сочинения), философские и военные трактаты, такие классические труды, как «История Иудейской войны» Иосифа Флавия, и т.п.
Монах-учёный должен был быть всесторонне образованным. […] В 1051 году, после смерти митрополита-грека, произошло неслыханное: Ярослав сам (без императора и константинопольского патриарха), «собрав епископы», впервые ставит митрополитом Илариона - русского священника княжеского села Берестово. Русская церковь вновь укрепляет свою независимость».

Раушенбах Б.В., Пристрастие, М., «Аграф», 2000 г., с. 69-71.

 

Новости
Случайная цитата
  • Проблемы / задачи психологии творчества по П.Я. Гальперину
    Приводимая ниже цитата взята из курса лекций П.Я. Гальперина на психологическом факультете МГУ в 70-80- годах ХХ века:«К сожалению, всё, что мы знаем на сегодняшний день о процессе мышления, - это результат наблюдений над уже совершающимся процессом мышления. Это или наблюдения экспериментальные, при решении задач «на соображение», или это воспоминания, рассказы творческих личностей о том, как они решали ту или иную стоявшую перед ними задачу. Но и в том, и в другом случае это уже происходящий п...