Морозов Николай Александрович

1854 год
-
1946 год

Россия (СССР)

Русский революционер-народник и учёный.

 

«Незаконнорождённый сын миллионера и бывшей крепостной, родился Николай в 1854 году в Ярославской губернии. В 12 лет он был сразу принят во второй класс московской классической гимназии. Мальчик с детства отличался особой чувствительностью к природе. «Одухотворение природы доходило у меня в детстве до такой степени, что, выбегая утром в парк, я мысленно здоровался с каждым предметом, который попадался мне на глаза: с речкой, с пригорком, облачком, деревом, галкой, солнцем, зарей и т.д. А по вечерам не забывал и попрощаться со всеми окружающими меня предметами», - вспоминал впоследствии Николай Михайлович. В гимназии вместе с одноклассниками он организовал «Союз естествоиспытателей». Позже Морозов писал: «Я уже с пятого класса начал бегать в Московский университет заниматься по праздникам в зоологическом и геологическом музеях, а также бегал на лекции, заменяя свою гимназическую форму обыкновенной одеждой тогдашних студентов»».

Бернацкий А.С., Неизвестная жизнь учёных, М., «Вече», 2021 г., с. 291.

 

За членство в организации, подготовившей покушение на царя Александра II, в 1882 году был приговорён к вечной каторге. До 1905 года находился в заключении в Шлиссельбургской крепости. Здесь он написал множество работ по естествознанию, которые закончил и опубликовал после освобождения. Биографы учёного подчёркивают, что в его работах часто были лишь высказаны гипотезы, что понятно, учитывая условия, в которых работал их автор…


«Морозов и Фигнер пробыли в Шлиссельбургской крепости при строжайшем тюремном режиме по двадцать лет и вышли вполне трудоспособными людьми. Фигнер нашла силы для дальнейшей активной работы в революции, затем написала десятитомные воспоминания о перенесённых ужасах, а Морозов написал ряд известных научных работ и женился по любви на какой-то гимназистке».
 

Шаламов В.Т. , Колымские рассказы, М., «Эксмо», 2008 г., с. 97.

 

«Например, трактовка «Апокалипсиса» Николаем Морозовым - исключительно интересный случай. Думаю, что он важен для собирателей курьёзов или для психиатров, но не для историков. Это не то что ненаучно, а это вне пределов всего. Но я с большим уважением и теплотой отношусь к автору, который прожил огромную жизнь, просидел четверть века в одиночке - после этого он мог написать всё что угодно, и всё ему можно было бы простить.

Он создал свою концепцию всемирной истории: до Христа люди были дикими, так сказать, по деревьям лазили, не было ни Рима, ни Греции, ни древнего Востока - ничего, а просто был дикий мир.

А Христос жил в IV веке, у Него были ученики, с этого началась вся наука и культура.

Ну, бред... 

Всё, что мы имеем, все памятники культуры древности - всё это сочинили и сделали в Средние века и в эпоху Возрождения.

Скажем, когда был построен Парфенон?
В XVI-XVII веках.

Когда писали библейские пророки?

В XIII веке нашей эры.

И так далее.

Это необычайно забавно, но только прочесть все это трудно, потому что много томов, но все это потрясающе курьезно. Хотя, я думаю, посади каждого из нас в одиночку на двадцать пять лет - не такое напишешь. Он спасался этим, там сидя».

Отец Александр Мень отвечает на вопросы слушателей, М., 1999 г., «Фонд имени Александра Меня», с. 155-156.

 

 

Занятия наукой / псевдонаукой в одиночной камере позволяли сохранить ясность рассудка и не давали сойти с ума. 

Сам Н.А. Морозов признавался, что выжить в одиночной камере ему помогало сознание того, что он сидит во Вселенной, а не в Шлиссельбургской крепости, расположенной на острове.

 

В 1939 году Н.А. Морозов в возрасте 85 лет окончил снайперские курсы Осоавиахима и через три года на Волховском фронте лично участвовал в военных действиях.

Новости
Случайная цитата
  • Интуиция как отражение объективных закономерностей развития по Б.Л. Злотину
    «Цивилизация движется вперёд путём увеличения числа операций, которые мы можем осуществлять, не раздумывая над ними…»Альфред Уайтхед  Б.Л. Злотин так понимал значение интуиции:«Утверждение о том, что до появления ТРИЗ решение изобретательских задач осуществлялось исключительно методом проб и ошибок, нередко вызывает возражения: а как же знаменитые изобретатели, ученые - неужели они тоже пользовались только перебором вариантов? Но тогда невозможно объяснить, как им удалось сделать множество изобр...