Фрейд Анна

1895 год
-
1982 год

Австрия

«Объективная опасность и депривация побуждают человека
к интеллектуальным подвигам и изобретательным попыткам
разрешить свои трудности, тогда как объективная безопасность
и изобилие делают его довольно глупым».

Анна Фрейд.

 

Австрийская учительница (по образованию) и психоаналитик по роду деятельности; дочь и помощница Зигмунда Фрейда.

Главным образом разрабатывала теорию детского психоанализа, а также является автором книги о психологических защитах.

 

По собственному признанию, впервые термин «защита» впервые появился в 1894 году в работе её отца - Зигмунда Фрейда   «Защитные нейропсихозы».

«К девяти способам защиты, которые очень хорошо знакомы на практике и исчерпывающе описаны в теоретических работах по психоанализу (регрессия, вытеснение, формирование реакции, изоляция, уничтожение, проекция, интроекция, борьба Я с самим собой и обращение), мы должны добавить десятый, который относится, скорее, к изучению нормы, а не к неврозу: сублимацию, или смещение инстинктивных целей».

Анна Фрейд, Психология Я защитные механизмы, М., «Педагогика», 1993 г., с. 38.

 

Учителя: Зигмунд ФрейдМария Монтессори.

 

Новости
Случайная цитата
  • Наиболее частые проблемы одарённых детей
    «- трудности в нахождении близких по духу друзей;- проблемы участия в играх сверстников, которые им неинтересны;- проблемы конформности, то есть старания подстроиться под других, казаться такими, как все;- трудности в школе, где отсутствует стимуляция интеллектуального развития;- ранний интерес к проблемам мироздания и судьбе.Учителя очень часто не распознают высоко одарённых учащихся и отрицательно оценивают их способности и достижения. Психологи не имеют соответствующих методик для диагностики...