Кавендиш Генри

1731 год
-
1810 год

Великобритания

Английский физик и химик.

Учился в Кембридже. До 40 лет в одиночку занимался научными исследованиями, после чего – уже сформировавшимся исследователем –  в 1773 году получил наследство от дяди в размере 300 000 фунтов стерлингов, часть которого потратил на закупку приборов для проведения научных экспериментов.

«Будучи вторым сыном лорда Чарлза Кавендиша, герцога Девонширского, Генри Кавендиш по английским законам не мог унаследовать состояния своего отца. Только в 1773 году он получил по завещанию своего дяди 300 000 фунтов стерлингов (около 3 миллионов рублей золотом). После смерти Кавендиш оставил состояние около 1 200 000 фунтов стерлингов. Один из биографов Кавендиша (французский физик Ж. Б. Био) назвал его самым учёным среди богачей и самым богатым среди учёных. В то же время Кавендиш вёл очень скромный и уединенный образ жизни, проявляя полное равнодушие к славе. Библиотека Кавендиша помещалась в особом здании и была доступна для всех. Когда самому Кавендишу была нужна какая-либо книга, он брал её из библиотеки под расписку».

Биографии великих химиков / Под ред. Карла Хайнинга, М., «Мир», 1981 г., с.82.

 

Генри Кавендиш вёл сверх-замкнутый образ жизни. Десятилетиями, каждый день, включая и воскресенья,  посвящал исследованиям. Со своей прислугой общался через звонки и записки. К дому он приказал пристроить наружную лестницу и велел слугам пользоваться только ею. Тех же из них, кто осмеливался воспользоваться внутренней, он просто увольнял. Раз в году, в один и тот же день и час, к нему приходил портной. Молча снимал мерку и исчезал.

Генри Кавендиш избегал всякого общения с женщинами.

Ни одного портрета учёного не сохранилось.

 

Новости
Случайная цитата
  • Переход Творческой личности от цели к над-цели по Г.С. Альтшуллеру
    В тексте ЖСТЛ постулируется, что по мере достижения творческой личностью  результатов по избранной цели она переходит к более крупной над-цели (мета-цели)… «Второй над-системный переход: конкретная техническая или научная идея, перешедшая ранее в разряд общетехнических или общенаучных проблем, развивается в общественную проблему - цель-3. Составление программы достижения цели-3. […] Хорошей иллюстрацией к этому ходу могут служить этапы развития того, что сейчас принято...