Гумбольдт Вильгельм

1767 год
-
1835 год

Германия

«Язык есть как бы внешнее проявление духа народов:
язык народа есть его дух, и дух народа есть его язык».

Вильгельм фон Гумбольдт

 

 

Вильгельм фон Гумбольдт - немецкий языковед, один из авторов модели исследовательского университета.

 

«У Гумбольдта язык - это не только продукт общения людей, но и деятельность, проявление энергии духа, не только средство общения, но также средство выражения и обретения истины.

Известна классическая формула Гумбольдта о мышлении»: «Не я думаю, а во мне думает (es denkt)».

Для Вильгельма фон Гумбольдта язык - проявление «духа народа», культуры как целостного органического единства, средоточием которого являются этические принципы».

Шихирев П.Н., Современная социальная психология, М., «Институт психологии РАН», 2000 г., с. 362.

 

«Вильгельм фон Гумбольдт первым обратил внимание на системный характер языка.
По его мнению, язык - это внутренне взаимосвязанный организм. «Характерная форма языка отражается в его мельчайших элементах, и вместе с тем каждый из этих элементов тем или иным и не всегда ясным образом определяется языком».
Деление языка на составные части - результат научной абстракции и классифицирующей деятельности человека. «Для того чтобы человек мог понять хотя бы одно-единственное слово не просто как душевное побуждение, а как членораздельный звук, обозначающий понятие, весь язык полностью и во всех своих связях уже должен быть заложен в нём. В языке нет ничего единичного, каждый отдельный его элемент проявляет себя лишь как часть целого». 

 

Гумбольдт заметил, что язык состоит не только из фактов, из достигнутого состояния, но в нём, в его системе заключены способы, посредством которых осуществляется дальнейшее развитие.
По его мнению, «язык как совокупность его продуктов отличается от отдельных актов речевой деятельности».

Уже прочно оформившиеся элементы образуют в известном смысле мёртвую массу, но в ней заключается живой зародыш нескончаемых изменений. Подобное разграничение приводит к выделению в языковой деятельности двух моментов - языка и речи».

Кондрашов Н.А., История лингвистических учений, М., «Комкнига», 2006 г., с. 50.

 

«Вильгельм фон Гумбольдт метафорически уподоблял язык кругу, описанному вокруг человека. Выйти из этого круга можно единственным способом: перейти в другой круг, т.е. круг, очерченный другим языком. Когда мы изучаем иностранный язык, перед нами, вообще говоря, выбор двух возможностей: остаться в своём «круге» и перенести свою языковую картину мира на изучаемый язык или же постараться проникнуть в новый «круг», т.е. освоить то мировидение, которое свойственно говорящим на изучаемом нами языке. Гумбольдт исходил из той же посылки, что и А.А. Потебня: язык не просто «выражает» мысль - язык создает её. Значит, наука о языке может дать нам что-то большее, чем одно лишь описание системы и структуры языка».

Колесникова Э.В., Языки культуры и семантика вербальных единиц, в Сб.: Перспективы цивилизации. Философские проблемы / Под ред. Г.Ф. Хрустова, М., Изд-во МГИМО (У), 2009 г., с. 287.

 

«Последним звеном в цепочке реформируемых университетов стал Берлинский университет, который создал Вильгельм фон Гумбольдт в 1810 г. Университет в Пруссии, созданный Гумбольдтом, также находился под патронажем государства, здесь тоже управление (и финансирование) университета было государственным, профессора утверждались чиновниками и т.п. С точки зрения управления Гумбольдтовский университет не сильно отличался от Гёттингенского. То существенное, что изменил Гумбольдт в устройстве социальной машины, относится к сфере культуры, а не к сфере права, Гумбольдт добавил ещё одно соединение: научной работы с преподаванием. Прежде считалось, что занятия наукой, лабораторные исследования требуют совсем иных черт, нежели лекционная деятельность.

Учёный не может говорить, он слишком углублён в детали своих исследований, а от лектора требуется внятность и доходчивость. Это разные фигуры, смешивать их нельзя, - получится плохой учёный и плохой преподаватель.

Гумбольдт решил совместить несовместимое: пусть лекции читает не «повторятель» за другими, а истинный знаток своего дела. Да, он будет не самым блестящим говоруном, его лекции на слух будут не лучшего качества - зато это настоящий работник данной области, который в самом деле знает дело».

Любарский Г.Ю., Образование будущего. Университетский миф и структура мнений об образовании XXI века, М., «Товарищество научных изданий КМК, 2020 г., с. 107.

 

Вильгельм фон Гумбольдт - старший брат учёного Александра Гумбольдта.

Новости
Случайная цитата
  • 41-я КОНФЕРЕНЦИЯ «СТРАТЕГИИ ТВОРЧЕСТВА», Санкт-Петербург, 23 декабря 2017 года.
    23 декабря 2017 г. (суббота), Санкт-Петербург. Количество компаний России и СНГ, выходящих на этап жёсткой конкуренции, непрерывно растёт. Сложилась традиция: многие Участники приезжают к нам каждые 2-3 года, решить свою новую сложную бизнес-задачу – вот примеры.Не менее 40% времени Конференции планируется посвятить ответам на вопросы, заданные Участниками в Регистрационной форме.ДОКЛАДЫ:Рыжачков А.А., Закономерности преодоления влияния болезни / инвалидности на творческую деятельность личности....