Бирюков Борис Владимирович

1922 год
-
2014 год

Россия (СССР)

Русский философ, специализирующийся в области логики.

В 1947 году на философском факультере МГУ на «… курс диалектического и исторического материализма отводилось 670 учебных часов, причём в это число не входило время, затрачиваемое на спецкурсы и спецсеминары по этому предмету; 90 часов занимал курс «истории и теории научного коммунизма», а курс истории марксистской философии предусматривал 184 учебных часа. Всего, таким образом, на изучение марксизма затрачивалось (по учебному плану) 944 часа!

Все эти «марксистские» предметы повторяли друг друга, требовали обращения к одним и тем же текстам «классиков марксизма-ленинизма». Живая мысль находила в них место с величайшим трудом - подобно растению, которое в своём стремлении к жизни и свету пробивает бетон. В общем же создавалось впечатление переливания из пустого в порожнее. Я много раз сдавал экзамены по «диамату-истмату», в том числе два раза на госэкзаменах, три раза при поступлении в аспирантуру и один раз в рамках кандидатского минимума, и горько сожалею о потраченных на это силах и времени.

Сопоставим внимание, которое на факультете уделялось марксизму, с тем местом, которое занимало в нём изучение мировой философской мысли. На историю «домарксистской зарубежной философии» (древней, средней и новой) отводилось всего 320 учебных часов, на «современную англо-американскую философию» (как называет этот предмет Косичев), т. е. на её «критику» - 184 часа. В этой сетке часов в никуда проваливались и Шопенгауэр, и Дильтей, и Ницше, и Гуссерль».

Бирюков Б.В, Трудные времена философии: отечественная историческая, философская и логическая мысль в предвоенные, военные и первые послевоенные годы, М., «Комкнига», 2006 г., с. 146.

Новости
Случайная цитата
  • Личная трагедия - как толчок к творчеству
    Личные проблемы могут восприниматься не только как жизненная трагедия, но и как  толчок к серьёзному творчеству…ПРИМЕР. «1771 год. Франция. Молодого служащего Валентина Гаюи возмутило издевательство над слепыми на ярмарке. Их заставляли на потеху публике, надев картонные очки, играть на ненастроенных или сломанных инструментах по перевёрнутым «вверх ногами» нотам... В. Гаюи организовал в Париже институт для слепых, где обучал их чтению, используя для этого текст из больших выпуклых букв латинско...