Россия (СССР)
Советский психолог; создатель направления: «феноменология развития и бытия личности».
«Путь Мухиной в психологическую науку не был прямым. Институт - два факультета одновременно: химико-биологический и второй, дающий право работать учителем рисования. Сельская школа - учитель биологии и химии. По возвращении в Москву - психиатрическая клиника им. Кащенко: работа зоотерапевтом. Общение больных детей с дрессированными и ручными животными - бесценные условия, содействующие психическому излечению. Каких только зверей и птиц не было здесь тогда - волк, лисы, обезьяны, кролики, зайцы, горностаи и ласки, а также множество птиц - от ворон и лебедей до синичек и снегирей. Их добывала Валерия Мухина из цирка, уголка им. Дурова, зоопарка. А дети, больные дети, которые в момент психического заболевания вовсе не общались с людьми, начинали говорить с животными…»
Маанди Н., Вместо послесловия в книге: Мухина В.С., Феноменология развития и бытия личности, М., «Московский психолого-социальный институт»; Воронеж, «Модэк», 1999 г., с. 627.
«Будучи ученицей Надежды Николаевны Ладыгиной-Котс, я развивалась как натуралист. Основное дело натуралиста - наблюдать: запастись терпением, затихнуть, не высовываться в буквальном смысле слова и... смотреть, слушать и одновременно видеть и слышать, примечать и понимать братьев наших - других животных (вспомним, как у К. Лоренца «Моя семья и другие звери») в едином пространстве природного и предметного рукотворного мира, в едином пространстве нашей общей жизни на нашей очень маленькой планете, которая так трудно приоткрывает возможность вкусить от древа познания».
Мухина В.С., Феноменология развития и бытия личности, М., «Московский психолого-социальный институт»; Воронеж, «Модэк», 1999 г., с. 16.
Регистрация на конференц
Страница конференции во ВКонтакте: 
