Хакуин Экацу

1686 год
-
1769 год

Япония

Японский дзэнский наставник, сделавший дзэн доступным широким народным массам. 

Основной вклад Хакуина в дзэн: подчёркивание возможности постижения истины в процессе повседневной человеческой деятельности, а не только в виде сидячей медитации (дзадзэн).

Хакуин известен также как мастер каллиграфии, поэт и составитель сборника коанов.

Хакуин жил в маленьком храме у подножия горы Фудзиямы.

 «Из отчётов Хакуина можно сделать вывод о том, что дзэнское просветление предполагает разные уровни и степени. Современные дзэнские наставники проводят различие между ранним и незрелым просветлением, которое со временем может быть утрачено, и окончательным уровнем, на котором достигается полное просветление. Впрочем, они не спешат поделиться своим опытом, даже в тех случаях, когда их мнения расходятся. Согласно отчётам Хакуина незрелые стадии просветления характеризуются преобладанием эмоциональных элементов, а именно степенью сосредоточенности и экстатическими состояниями, в то время как зрелый мистический опыт предполагает наличие глубокого интуитивного постижения. Поднимаясь на высшие уровни, он постигал несовершенство и ошибочность своего предыдущего опыта. Точное определение и характеристики разных этапов дзэнского просветления могут в значительной мере облегчить понимание натуралистического мистицизма».

Генрих Дюмулен, История дзен-буддизма, М.,  «Центрполиграф», 2003 г., с. 271-272.

Новости
Случайная цитата
  • Уровни научения по Грегори Бейтсону
    Грегори Бейтсон в книге: Шаги в направлении экологии разума / Steps to an Ecology of Mind предложил классификацию уровней обучения / изменений:«Научение 0 - это отсутствие изменения. Оно включает повторяющиеся формы поведения, при которых человек, группа или организация действуют привычным образом или оказываются «внутри ящика», - привычки, сопротивление, инерция.Научение I - это постепенное, нарастающее изменение. Оно включает корректирование и адаптацию через поведенческую гибкость и расширени...