Крэг Гордон

1872 год
-
1966 год

Великобритания

Английский художник, актёр, режиссёр и теоретик театра.

По стечению семейных обстоятельств Гордон Крэг вырос за кулисами театра и к 17-ти годам, когда началась его профессиональная деятельность, он уже переиграл множество детских ролей. Но из профессионального театра он ушёл, поскольку не хотел стновиться «вторым Генри Ирвингом» (его отчим-актёр). И Гордон Крэг стал мастером гравюры на дереве...

Позже он стал работать в театрах режиссёром…

С 1904 по 1907 год  Гордон Крэг  сотрудничал с Айседорой Дункан.

«… два обстоятельства обусловливали в ряде случаев скептической отношение Гордона Крэга к драме. Как режиссёр и художник, он всегда придавал большое значение зрелищной, изобразительной стороне спектакля, верил, что публика идет в театр не для того, чтобы услышать пьесу, а для того, чтобы посмотреть постановку. Первостепенная задача режиссёра - разбудить сознание зрителей, максимально раскрепостить их воображение, дабы их мысленному взору открылись увлекательные картины. И второе: Крэг был абсолютно убеждён, что главное в театре -  действие, имеющее такое же отношение к искусству театра, как рисование к живописи и мелодия к музыке. У истоков театра - танец, а не поэзия, театр возник из действия, движения. Крэг доводил свою мысль до крайности: действие в сценическом произведении может, конечно, пользоваться словами, но способно обходиться и без них...».

Образцова А.Г., Творческое наследие Эдварда Гордона Крэга предисловие к книге: Гордон Крэг, Воспоминания. Статьи. Письма, М., «Искусство», 1988 г., с. 28.

 

Новости
Случайная цитата
  • Гераклит о гармонии…
    Одна из современных трактовок (возможны и иные) считает, что  Гераклит рассуждал не только о противоречиях, но и о гармонии частей целого.Так, Аристотель упоминал: «Гераклит говорит, что «враждебное ладит».«Существуют сотни убийственных фраз. Одна из классических гласит: «Избегайте  неопределённости!» А я очень люблю неопределённость, потому что она позволяет нам вернуться к Гераклиту. Нам привили неверное представление о неопределённости. В школе объясняли предельно ясно: двойственности быть не...