Относительный творческий индекс портала VIKENT.RU за XVIII-XXI века


(версия 1.0, от 13.06.2026)

АИ - индекс Авторов;

СИ - индекс событий;

- так отмечен лидер в данном столбце.

- так отмечено 2-е место в данном столбце.

- так отмечено 3-е место в данном столбце.

Страны Население в XXI веке (млн.)

XVIII

XIX

XX

XXI

АИ СИ АИ СИ АИ СИ АИ СИ
Австрия

8

0.62

1.25

4.88

3.50

2.12

12.88

0.00

0.25

Бельгия

11

0.09

0.00

0.36

0.55

0.09

0.73

0.00

0.18

Великобритания

60

0.67

0.58

1.55

2.30

0.93

3.40

0.00

0.37

Венгрия

10

0.00

0.00

1.00

0.20

1.00

0.80

0.00

0.30

Германия

82

0.51

0.70

1.38

1.76

0.30

1.99

0.00

0.04

Дания

5

0.00

0.00

1.00

1.00

0.00

1.80

0.00

0.20

Индия

1126

0.00

0.00

0.01

0.01

0.01

0.03

0.00

0.00

Испания

41

0.05

0.00

0.15

0.07

0.10

0.59

0.00

0.10

Италия

59

0.15

0.15

0.27

0.24

0.27

0.81

0.00

0.07

Канада

33

0.00

0.00

0.06

0.03

0.36

1.45

0.00

0.12

Нидерланды

16

0.06

0.00

0.81

0.38

0.19

0.62

0.00

0.06

Норвегия

5

0.00

0.00

0.80

0.60

0.40

0.60

0.00

0.20

Польша

39

0.00

0.03

0.28

0.03

0.18

0.79

0.00

0.05

Россия (СССР)

142

0.46

0.47

3.01

2.50

4.63

15.58

0.00

5.61

Сингапур

4

0.00

0.00

0.00

0.00

0.25

2.25

0.00

0.75

США

302

0.01

0.03

0.28

0.12

0.75

1.93

0.00

0.27

Франция

60

1.05

1.35

1.73

3.30

0.73

2.88

0.00

0.12

Чехия

10

0.20

0.10

0.20

0.60

0.30

1.10

0.00

0.10

Швейцария

7

0.43

0.86

2.43

1.14

0.43

6.00

0.00

0.14

Швеция

9

0.11

0.22

0.67

0.44

0.22

0.44

0.00

0.11

Япония

127

0.00

0.00

0.02

0.01

0.09

0.11

0.00

0.01

 

Суммарный творческий индекс портала VIKENT.RU за XVIII-XXI века.

Тенденции творчества и индекс портала VIKENT.RU.

Новости
Случайная цитата
  • Индивидуально-ориентированный подход к ученикам по Яну Амосу Коменскому
    Ян Амос Коменский – как следует из его текстов – полагал, что неспособных учеников нет. Просто с помощью индивидуально-ориентированного подхода педагог может найти подход к каждому: «19. Во-первых, есть ученики с острым умом, стремящиеся к знанию и податливые; они, преимущественно пред всеми другими, особенно способны к занятиям. Им ничего не нужно, кроме того, чтобы предлагалась научная пища; растут они сами, как благородные растения. Нужно только благоразумие, чтобы не позволять им слишком то...